3.6 How do I use technology.

 

3.7 Revision 3

Wybierz odpowiedź i kliknij niebieską ikonkę. Wpisz brakującą część pytania:

3.4 Can I speak to Helena, please?

 

.

3.3 pytania i odpowiedzi w Present Continuous

Utwórz pytania w czasie Present Continuous używając podanych wyrazów: odpowiedz na pytania:

3.3 the lorry - vocabulary

zdania w czasie Present Continuous - ćwiczenia

Utwórz zdania w Present Continuous : V - twierdzące, X- przeczące , ?-pytania:

3.2 Czas Present Continuous.

Czasu Present Continuous używamy do wyrażenia czynności :

- odbywającej się w chwili mówienia – Teraz piszę.

 - zaplanowanej na niedaleką przyszłość – Jutro gram w piłkę.

 - do opisywania czynności na rysunkach, zdjęciach

charakterystyczne określenia czasu:

now - teraz

at present - obecnie

at the moment - w tym momencie 

today - dzisiaj

look - popatrz

listen - posłuchaj 

 Budowa zdania twierdzącego:

podmiot + to be + czasownik z końcówką "ing"

Reguły dodawania końcówki "ing" :

watch + ing = watching - po prosto dodajemy
dance + ing = dancing - jeżeli czasownik kończy się na "e", to przed dodaniem ing zabieramy "e"
swim + ing = swimming - jeżeli czasownik kończy się na pojedynczą spółgłoskę poprzedzoną pojedynczą samogłoską, to ostatnia litera ulega podwojeniu.

Najtrudniejsze dla ucznia jest odnalezienie ostatniego przypadku (podwojenie spółgłoski).
Można poradzić sobie w ten sposób : zaczynając od ostatniej litery pod spółgłoską rysujemy kreskę, pod samogłoską kropkę. Jeżeli otrzymamy taki wzór : " _ . _ " to znaczy
że mamy podwoić ostatnią literę.

Utwórz formę czasownika z końcówką "ing"
Czasownik w nawiasie wstaw w formie czasu Present Continuous. Przeczenia tworzymy zaprzeczając czasownik "to be" czyli I am not, she isn't, they aren't .
Do podanych zdań utwórz przeczenia. Użyj formy skróconej.

3.2 I'm taking a photo - vocabulary.

3.1 technology for all

 

Tutaj jest krzyżówka z słownictwem komputerowym: KLIK 
więcej słówek:

3.8 projekt

Tym razem wcielicie się w rolę reporterów radiowych, których zadaniem jest przeprowadzić wywiad z astronautą.
W czteroosobowych zespołach przygotujecie nagranie o dniu astronautów na dwóch różnych stacjach kosmicznych.
Zdecydujcie kto będzie pełnił rolę:
- reportera przeprowadzającego wywiad,
- astronautów odpowiadających na pytania,
- pracownika radiowego odpowiadającego za nagranie i montaż.

Podczas wywiadu możecie zadawać następujące pytania:
What's your name and what's your job?
What do you do during the day in space?
Which activities do you like and dislike?
What are you doing at the moment?
How do you feel?


1. Podzielcie się na 3-4 osobowe zespoły. S
2. Scenarzysta pisze scenariusz (teksty dla astronautów i reportera).
3. Aktorzy uczą się czytać role.
4. Nagrajcie wywiad.
5. Zmontujcie (np. Audiacity lub inny program do montażu nagrań)
6. Przynieście do klasy.
7. Głosujemy na najlepszy wywiad.
8.Oceniam: Wymowę, poprawność gramatyczną, pomysłowość i rozbudowanie wypowiedzi.

3.4 homework check

 

3.3 sprawdzenie zadania

3.2 sprawdzenie zadania

3.1 homework

3.5 homework check

 

3C - zaimki pytające i pytania szczegółowe

Pytanie szczegółowe to takie pytanie, na które nie da się odpowiedzieć Tak lub Nie, tylko trzeba konkretnie powiedzieć: kto, gdzie, kiedy ile itd.
Takie pytania zaczynają się od zaimków pytających:

Po zaimku tworzymy zdanie pytające, czyli zaraz  po zaimku musimy umieścić am, is, are, have, has, can, do  does lub did.
Tworząc pytania szczegółowe musimy  wiedzieć o co chcemy zapytać, czyli jakiej odpowiedzi się spodziewamy.
Jak zapytamy się o podkreśloną część zdania (czyli jakie pytanie musimy zadać, aby odpowiedzią były podkreślone wyrazy)


Grałem w piłkę w zeszłym tygodniu.- Co robiłeś w zeszłym tygodniu?
I played football last week.- What did you do last week?
Grałem w piłkę z kolegami. - Z kim grałeś?
I played football with my friends. - Who did you play with?
Grałem w szkole. - Gdzie grałeś?
I played at school. - Where did you play?


Czyli musimy wiedzieć jakim zaimkiem zastąpić dany wyraz:

  

Zamień wyrazy zaimkiem pytającym:

  Dopasuj pytania i odpowiedzi:

3C - pytania w Past Simple

Pytania tworzymy dodając Did na początku zdania. Czasownik ma formę podstawową (bez końcówki -ed)
np: I painted a picture last week - Did you paint a picture last week?
Fred and Matt played football yesterday. - Did Tom and Matt play football yesterday?
Matt travelled to Australia in 1999. - Did Matt travel to Australia in 1999?

 

krótkie odpowiedzi składają się zawsze z trzech wyrazów:

1) Yes lub No
2) osoba z ona zaimkiem (Matt = he, Fred and Matt = they)
3) did lub didn't
np:
Did you paint a picture last week? - No, I didn't / Yes, I did.
Did Tom and Matt play football yesterday? - Yes they did. / No, they didn't.
Did Matt travel to Australia in 1999? - Yes, he did / No, he didn't.

Napisz odpowiedzi na podane pytania : V - tak, X - nie

3B - zdania przeczące w Past Simple

Przeczenia tworzymy dodając "didn't" przed czasownikiem. Czasownik jest w formie podstawowej- nie ma końcówki - ed, a nieregularne są w 1 kolumnie.

UWAGA! W przeczeniu czasownik nie ma formy czasu przeszłego (końcówki - ed), bo byłaby wojna: Król Anglii Edward III (dodaje końcówkę czasu przeszłego) jest śmiertelnym wrogiem Króla Francji, który ukrywa się pod pseudonimem Did i jest odpowiedzialny za tworzenie przeczeń. Dlatego nie mogą wystąpić w jednym zdaniu!!!

np:
I painted a picture last week - I didn't paint a picture last week.
You played fotball yesterday. - You didn't play football yesterday.
Matt travelled to Africa in 1999. - Matt didn't travel to Africa in 1999.

Napisz przeczenia do podanych zdań:

Na podstawie wskazówek napisz zdania twierdzące (V) i przeczące (X) o Yeti: Kliknij na jeden z wyrazów dookoła puzzli i wybierz zdania do których pasuje - wtedy odsłonisz obrazek: