7.3 Pytania w Past Simple

 

Pytania tworzymy dodając Did na początku zdania. Czasownik ma formę podstawową (bez końcówki -ed)
np: I painted a picture last week - Did you paint a picture last week?
Fred and Matt played football yesterday. - Did Tom and Matt play football yesterday?
Matt travelled to Australia in 1999. - Did Matt travel to Australia in 1999?

 

krótkie odpowiedzi składają się zawsze z trzech wyrazów:

1) Yes lub No
2) osoba z ona zaimkiem (Matt = he, Fred and Matt = they)
3) did lub didn't
np:
Did you paint a picture last week? - No, I didn't / Yes, I did.
Did Tom and Matt play football yesterday? - Yes they did. / No, they didn't.
Did Matt travel to Australia in 1999? - Yes, he did / No, he didn't.

Napisz odpowiedzi na podane pytania : V - tak, X - nie

N2 - czasowniki nieregularne z lekcji 6.4 i 7.2

 

 Dopisz 2 formy przeszłe. Postaraj się pisac z głowy. Jak nie wiesz - kliknij "nie wiem" program ci poda rozwiązanie - przepisz go. Pisz tyle razy, aż będziesz mógł wszystkie słówka napisać z głowy.

7.1 Going places

Jeszcze więcej nazw środków transportu:

6.6 A great day out.

6.5 Pocket money

6.4 Can I borrow your trainers?

 

6.3 czasowniki nieregularne

 

Nie wszystkie czasowniki stosują regułę dodawania końcówki "ed" - takie czasowniki nazywamy nieregularnymi.
Znamy już jeden taki czasownik : być ma w czasie przeszłym 2 formy was i were.
Jest więcej takich czasowników. Trzeba się ich niestety nauczyć na pamięć.

tutaj można posłuchać wymowę nieregularnych: KLIK

Lista czasowników do nauczenia:

 Wpisz formę przeszłą Past Simple podanego czasownika. Postaraj się pisac z głowy. Jak nie wiesz - kliknij "nie wiem" program ci poda rozwiązanie - przepisz go. Pisz tyle razy, aż będziesz mógł wszystkie słówka napisać z głowy. Powodzenia (PS Nieregularne + regularne)

 

odrobina historii do poćwiczenia czasu przeszłego

Odrobina historii - do poćwiczenia czasu przeszłego.
Battle of Hastings
A Scary Story - straszna historyjka KLIK

6.3 Pizza delivery dog

6.2 czas Past Simple

Czasu przeszłego Past Simple używamy, aby opowiedzieć co wydarzyło się w określonym momencie w przeszłości.

Zdania twierdzące tworzymy według wzoru:
Podmiot (osoba) + orzeczenie (czasownik) z końcówką "ed" + reszta zdania.

Zasady dodawania końcówki czasu przeszłego:
Aby utworzyć formę przeszłą czasownika dodajemy końcówkę: -ed. (Edward III - "człowiek z przeszłości", król Anglii - na zdjęciu powyżej oraz w Wikipedii)
 - Jeżeli czasownik kończy się na „e” , dodajemy samo –d.
 - Jeżeli czasownik kończy cie na „y”po spółgłosce, to zamieniamy "y" na „i”. np carry - carried
- "y" po samogłosce zostaje np: played
- Jeżeli czasownik zakończony jest na pojedynczą spółgłoskę(z wyjątkiem t i d) poprzedzoną pojedynczą samogłoską, to spółgłoska ulega podwojeniu, np.: travelled


Zjedź na dół strony i obejrzyj film jak wymawia się końcówkę "ed"KLIK

 UWAGA! są również czasowniki, które nie dodają końcówki "-ed", tylko tworzą czas przeszły inną formą np: be - was, were - są to czasowniki nieregularne i trzeba się nauczyć ich form przeszłych na pamięć

Obejrzyjcie filmik - co przydarzyło się chłopcu podczas egzaminu na prawo jazdy: KLIK 

A tutaj krótka prezentacja na genial.ly

6.2 She asked me to babysit.

6.1 just the job

5.6 writing

Escape room - Past Simple

5.5 Hollywood then and now - vocabulary

5.4 wskazywanie drogi

Słownictwo związane z opisywaniem drogi: połącz wyrażenia z rysunkami. Posłuchaj nagrania, patrz na mapę, kliknij na niebieski pasek pod rysunkiem - rozwinie się ćwiczenie - wykonaj go: KLIK

5.3 Pytania z "to be " w Past Simple

Pytania ogólne (typu Czy...?) zaczynamy od  Was lub Were.
Na takie pytania odpowiadamy "tak" lub "nie" . Są to tzw. "krótkie odpowiedzi" i składają się zawsze z trzech wyrazów:
1) Yes/ No
2) podmiot (czyli osoba z pytania) - wyrażony zaimkiem: I, you, he, she, it, we, they.
3) was/ were  (czyli to, co na początku pytania)
UWAGA! Jeżeli odpowiedź zaczeliśmy od "No", to was i were są zaprzeczone, czyli przyjmują formę "wasn't" , "weren't".

Pytania szczegółowe - czyli takie, na które nie da się odpowiedzieć Tak/Nie, tylko udzielamy konkretnej informacji.
Pytania szczegółowe przed was, were mają jeszcze zaimki pytające (np: Why, Where...)

KONSTRUKCJA "there was / there were"
Tego typu pytania również zaczynają się od was lub were.

W krótkich odpowiedziach musimy pamiętać, że zamiast podmiotu (I, you, he, she, it, we, they) występuje słowo "there".
 Ułóż zdania z rozsypanki: Odpowiedz na pytania:
uŁóż zdania z rozsypanki: Odpowiedz na pytania:

5.3 The muffins - vocabulary

 

5.2 - czasownik "to be" w przeszłości

 Odmiana "to be":

czas teraźniejszy     czas przeszły

I am                              I was

You are                       you were

she is                          she was

he is                            he was

it is                              it was

we are                        we were

you are                     you were

they are                   they were

Tam gdzie w czasie teraźniejszym mamy formę are, w czasie przeszłym jest were,

gdy w czasie teraźniejszym jest is, w przeszłym jest was.

Końcówki są TAKIE SAME, więc w zdaniach twierdzących  się NIE SKRACA !!!

Również wyrażeń "there is" - tam jest i "there are" - tam są możemy użyć w czasie przeszłym:
There was... - Tam był/była/było
There were... - Tam były / byli...

Wstaw "was" albo "were" Dopasuj określenia czasu:
Wybierz w lukach was lub were, a potem kliknij kółko w prawym dolnym rogu Coś dla Milionerów - powodzenia:

5.2 - We were worried - vocabulary

5.1 miejsca w mieście - słówka

https://quizlet.com/242876867/15-miejsca-flash-cards/ 
A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku.
Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz!(nie przysyłaj mi - to dla Ciebie do poćwiczenia!)

I więcej słówek - dla chętnych:
dopasuj podpis do obrazka: KLIK

4.6 - My best friend - vocabulary

 

4.5 - duże liczby

100 - a hundred
500 - five hundred,
700 - seven hundred,
563 - five hundred and sixty-three
1.000 - a thousand/ one thousand
5.000 - five thousand,
10.000 - ten thousand,
16.000 - sixteen thousand,
20.000 - twenty thousand,
72.000 - seventy-two thousand,
100.000 - a hundred thousand,
200.000 - two hundred thousand

Napisz liczby słownie:

4.5 - liczby

Jeżeli ktoś tego jeszcze nie umie, to najwyższy czas się nauczyć !!!!

4.5 World records - vocabulary

4.4 What's your favourite film?

4.3 stopniowanie przymiotników - ćwiczenia

Połącz formy przymiotników: Zastanów się, jaka będzie forma w stopniu wyższym i najwyższym (jeżeli na fiszce są dwie formy - kliknij podwójną strzałkę na dole dopisz stopień wyższy i najwyższy
Napisz zdania porównujące cechy Lulu i Lenny, albo zdania mówiące, że któreś z nich jest NAJ!

4.3 stopień najwyższy przymiotników.

Stopnia najwyższego przymiotników uzywamy, aby wyróżnić jedną osobę/ przedmiot z danej grupy.
Zasady tworzenia:

dopisz stopień wyższy i najwyższy podanego przymiotnika:

4.3 At the ZOO - vocabulary