6.1 just the job

5.6 writing

5.5 Hollywood then and now - vocabulary

5.3 Pytania z "to be " w Past Simple

Pytania ogólne (typu Czy...?) zaczynamy od  Was lub Were.
Na takie pytania odpowiadamy "tak" lub "nie" . Są to tzw. "krótkie odpowiedzi" i składają się zawsze z trzech wyrazów:
1) Yes/ No
2) podmiot (czyli osoba z pytania) - wyrażony zaimkiem: I, you, he, she, it, we, they.
3) was/ were  (czyli to, co na początku pytania)
UWAGA! Jeżeli odpowiedź zaczeliśmy od "No", to was i were są zaprzeczone, czyli przyjmują formę "wasn't" , "weren't".

Pytania szczegółowe - czyli takie, na które nie da się odpowiedzieć Tak/Nie, tylko udzielamy konkretnej informacji.
Pytania szczegółowe przed was, were mają jeszcze zaimki pytające (np: Why, Where...)

KONSTRUKCJA "there was / there were"
Tego typu pytania również zaczynają się od was lub were.

W krótkich odpowiedziach musimy pamiętać, że zamiast podmiotu (I, you, he, she, it, we, they) występuje słowo "there".
 Ułóż zdania z rozsypanki: Odpowiedz na pytania:
uŁóż zdania z rozsypanki: Odpowiedz na pytania:

5.4 wskazywanie drogi

Słownictwo związane z opisywaniem drogi: połącz wyrażenia z rysunkami. Posłuchaj nagrania, patrz na mapę, kliknij na niebieski pasek pod rysunkiem - rozwinie się ćwiczenie - wykonaj go: KLIK

5.2 - czasownik "to be" w przeszłości

 Odmiana "to be":

czas teraźniejszy     czas przeszły

I am                              I was

You are                       you were

she is                          she was

he is                            he was

it is                              it was

we are                        we were

you are                     you were

they are                   they were

Tam gdzie w czasie teraźniejszym mamy formę are, w czasie przeszłym jest were,

gdy w czasie teraźniejszym jest is, w przeszłym jest was.

Końcówki są TAKIE SAME, więc w zdaniach twierdzących  się NIE SKRACA !!!

Również wyrażeń "there is" - tam jest i "there are" - tam są możemy użyć w czasie przeszłym:
There was... - Tam był/była/było
There were... - Tam były / byli...

Wstaw "was" albo "were" Dopasuj określenia czasu:
Wybierz w lukach was lub were, a potem kliknij kółko w prawym dolnym rogu Coś dla Milionerów - powodzenia:

5.2 - We were worried - vocabulary

5.1 miejsca w mieście - słówka

https://quizlet.com/242876867/15-miejsca-flash-cards/ 
A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku.
Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz!(nie przysyłaj mi - to dla Ciebie do poćwiczenia!)

I więcej słówek - dla chętnych:
dopasuj podpis do obrazka: KLIK

4.6 - My best friend - vocabulary

 

4.5 - duże liczby

100 - a hundred
500 - five hundred,
700 - seven hundred,
563 - five hundred and sixty-three
1.000 - a thousand/ one thousand
5.000 - five thousand,
10.000 - ten thousand,
16.000 - sixteen thousand,
20.000 - twenty thousand,
72.000 - seventy-two thousand,
100.000 - a hundred thousand,
200.000 - two hundred thousand

Napisz liczby słownie:

4.5 - liczby

Jeżeli ktoś tego jeszcze nie umie, to najwyższy czas się nauczyć !!!!

4.5 World records - vocabulary

4.4 What's your favourite film?

4.3 stopniowanie przymiotników - ćwiczenia

Połącz formy przymiotników: Zastanów się, jaka będzie forma w stopniu wyższym i najwyższym (jeżeli na fiszce są dwie formy - kliknij podwójną strzałkę na dole dopisz stopień wyższy i najwyższy
Napisz zdania porównujące cechy Lulu i Lenny, albo zdania mówiące, że któreś z nich jest NAJ!

4.3 stopień najwyższy przymiotników.

Stopnia najwyższego przymiotników uzywamy, aby wyróżnić jedną osobę/ przedmiot z danej grupy.
Zasady tworzenia:

dopisz stopień wyższy i najwyższy podanego przymiotnika:

4.3 At the ZOO - vocabulary

4.2 stopień wyższy przymiotników

Aby porównać cechy dwóch osób lub rzeczy używamy stopnia wyższego przymiotników:
np: Psy są większe niż koty.
W języku angielskim, podobnie jak w języku polskim są trzy sposoby stopniowania.

1) przymiotniki krótkie, czyli wszystkie jednosylabowe i niektóre dwusylabowe.
Tworzymy stopień wyższy  dodając końcówkę -er
np: small - smaller
ALE:
- jeżeli przymiotnik kończy sie na "e", to nie dopisujemy drugiego "e"
strange - stranger

- jeżeli przymiotnik kończy się na "y" po spółgłosce, to przed dodaniem końcówki zamieniamy "y" na"i"
pretty - prettier
noisy - noisier

- jeżeli przymiotnik kończy się na pojedynczą spółgłoskę i pojedynczą samogłoskę (magiczny wzorek) , to podwaja ostatnią literę np:
big - bigger
fat - fatter
thin thinner

2) Przymiotniki długie, czyli  niektórych dwusylabowe (mają dużo liter) oraz 3  więcej sylabowe.
Tworzymy stopień wyższy dodając w stopniu wyższym MORE,
 interesting - more interesting

(bardziej interesujący = more interesting)
(*UWAGA!!!* mniej interesujący – less interesting)

 3) Przymiotniki nieregularne -  mają inne formy, które musimy zapamiętać.
Musimy umieć tylko dwa:
dobry: good - better
zły: bad - worse

Napisz stopień wyższy do podanego przymiotnika:

4.3 przymiotniki z klasy 4 - powtórka

 

4.2 powtórka: przymiotniki z klas 1-3

4.2 - It's more exciting - vocabulary